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本文目录一览：
- 1、如何进行发散性思维?
- 2、发散性思维的特点和训练方法
- 3、发散思维的训练应该注意
- 4、发散思维的方法
- 5、发散思维训练方法四种
如何进行发散性思维?
1、尝试一些非常规的智力测验或实验，鼓励孩子们跳出舒适区，挑战自己的思维极限。培养质疑精神鼓励孩子们不盲目接受信息，而是学会提问、求证，让他们在探索中成长。反向思维的魅力教孩子从问题的反面去思考，或许你会发现一个全新的世界。
2、发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生***，把信息感性化，赋予信息以感***彩，会提高发散思维的速度与效果。
3、调动学生的求知欲 学生的求知欲，就是他们从内心想要做好某件事、了解某些知识的欲望，那么，只有学生对某个事物感兴趣，才能引导他们去发挥想象力，从而让自己的思维更加具有创新性。
发散性思维的特点和训练方法
非线性、非顺序思维 发散性思维不受限于线性和顺序的思考方式，它能够跳跃性地思考问题，不拘泥于固定的思维模式。这种思维方式可以帮助我们找到不同的解决方案，避免陷入思维的僵局。
初中生发散性思维的特征有流畅性、变通性、独特性。（1）流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。（2）变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
培养发散性思维有以下四点：相似联想，即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物，包括形似和神似。形似即由此物想到与此物的外形、颜色、声音相似的事物。
流畅性。流畅性是发散思维的第一层次，即培养自己的思维速度，使其在短时间内表达较多的概念，枚举较多的解决问题方案，探索较多的可能性。
发散思维 创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此可让幼儿多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。
发散思维的训练应该注意
发散思维的训练应该注意摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。 要注意流畅性、变通性和独特性的要求，在训练中要尽量追求独特性发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。
挖掘教材中的有利因素，引导学生发散思维 发展学生的发散思维，首先教师要深入挖掘教材，找出发展学生思维的有利因素，积极引导学生发散思维。在语言教材中，可以以实物的特征、本质联系为发散点，去发展学生的发散思维。
一题多解的训练一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三 ，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素。
淡化标准答案，鼓励多向思维 学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。 单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。
发散思维的方法
发散思维的方法：一般方法 材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。功能发散法——从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
运用发散性思维进行科学研究的方法如下：逆向思考：逆向思考是一种打破常规思维方式的方法，它鼓励我们从问题的反面或不同的角度来思考。在科学研究中，逆向思考可以帮助我们发现现有理论的缺陷，提出新的***设和理论。
发散思维的八种方法如下：立体思维：跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。比如立体绿化，利用屋顶花园增加绿化面积，同时减少占地，改善环境，净化空气。平面思维：以构思二维平面图形为特点的发散思维形式。
发散思维训练方法四种
【答案】：A，C，D，E 训练发散思维的一般方法就是这四种。
逆向思考：逆向思考是一种打破常规思维方式的方法，它鼓励我们从问题的反面或不同的角度来思考。在科学研究中，逆向思考可以帮助我们发现现有理论的缺陷，提出新的***设和理论。
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立体绿化：立体绿化是一种发散思维的方式，它可以通过屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气来帮助人们改善环境质量。
发散思维训练 发散思维是培养创造性思维的重要途径，通过以下发散训练，有利于培养创造性思维能力。1．材料扩散：以某个物品为材料，当做扩散点，让学生设想它的各种用途。
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